在工作节奏加快，生活压力加大的情况下， 班主任老师如何与学生有效沟通？教师的心理怎样才能和谐发展？家长如何教育孩子？孩子如何优化心理品质？为了解决这些问题，紧密配合师德师风教育年活动，加强校园师生心理健康教育、有效推进贵阳六中德育工作，我校邀请全国著名中学心理教育专家、上海七宝中学杨敏毅主任到校，分别针对贵阳六中、英语实验学校、十七中的班主任、全体教职工、高一年级全体家长、全体学生做了四场心理健康讲座。杨敏毅主任系上海七宝中学心理高级教师，首届全国中小学心理健康教育“十佳教师”，在中学心理教育上卓有建树，其心理训练和心理辅导的研究成果不但适合教育工作者，同时也适合其他行业人员，有较强的针对性、操作性和指导性。此次杨主任的心理学讲座，无疑将开阔广大师生的视野，为学校的教育教学工作注入新的活力。
	4 月 11 日 上午，杨老师与贵阳六中、英语实验学校以及十七中的 60 多名班主任，开展了几个团队心理游戏。其中一个名为“你说我剪”的心理游戏，在不能说话的情况下，在规定时间内让老师们围成圈，手里拿着纸和剪刀，在杨老师的口令下，进行“我说你剪”游戏。游戏结束后，大家都发现各自剪出的“作品”完全不一样。“想要达到最佳的教学效果，老师必须多与学生沟通，多给学生一些说话的机会。”杨老师揭秘了这个游戏的目的。“从来没有切身感觉到沟通这样重要！”游戏过后，一位老师说，在今后的教学和班级管理中，一定会多一些倾听和观察，多与学生沟通。
	4 月 11 日 下午，贵阳六中、英语实验学校全体教职工及十七中的部分教师，齐聚六楼多功能会议厅，聆听杨老师的“教师心理的和谐发展”讲座。杨老师循循善诱，从“心理游戏”入手，让大家在音乐《不速之客》旋律的感受中，把大家带入心理研究的领域。互动中，老师们感受不同，或轻松、愉悦，或迷茫、惶惑，音乐意向检验着个人的心境。由此导入心理健康即心理和谐的课题。杨老师指出心理和谐是一种从容，是一种节奏，是一种平衡，也是一种协调，理性把握好这些因素，就能从容驾驭环境、调控自身，让我们在工作、生活、学习、交往中，舒适而不失充实，紧张而不失娴雅。尤其对于教师工作而言，其特殊性更要求教师要重视心理健康，努力实现自身心理和谐——情感与理智的和谐、追求完美与接纳不足的和谐、坚持与放弃的和谐、宣泄与控制的和谐、物质与精神的和谐、工作与休闲的和谐，才能面对学生有开阔的胸襟，才能尊重、包容、关爱学生，才能看到学生的特点，发现其闪光点，增强学生学习的自信，进而发掘学生的潜能，达到上佳的教育教学效果，在平淡而不平庸的教师工作中做出不平凡的业绩。
	4 月 12 日 上午，贵阳六中全体学生聆听了杨老师所做的题为“学生心理品质的优化”的讲座，其间杨老师对学生提出了很多合理的建议，通过互动的形式，和学生产生了心灵的碰撞，调适了学生的心理，讲座结束后孩子们都带着依依不舍的表情离开会场。      4 月12 日 下午，高一家长把六楼报告厅坐得满满当当。杨老师请家长找准在孩子成长的每 一个时期自己的角色定位、学习与孩子沟通的技巧等。家长会结束后，一位家长是这样对班主任反馈的：“只有六中有这样独到的眼光能邀请上海专家，对我们家长进行这种细致的、全方位的培训。我们夫妇两个都同时来听，生怕记不全。今天听完报告，才发现我原来的家长角色定位有些问题，我们今后要加强学习，这样才能和孩子一起成长。感谢六中为家长们提供了这样一个学习的平台。”
四场报告会场场精彩，既有坚实的理论支撑和引领，又有针对性很强的实践过程；既清晰通俗，而又深刻隽永。案例精彩、互动交流充分，参会的老师、家长、学生都有各自的感悟。对于听众来说是难得的一次精神大餐，也必将融入到大家的工作生活学习中。贵阳六中将以此为契机，把原来对学生心理咨询的理论探索和实践提升到新的高度，建立健全心理健康教育的长效机制。教学楼中装修一新的学生“心灵港湾”成为师生心灵交流的活动场地；“教职工之家” 成为老师促膝交谈的场所，教工活动室成为密切干群关系的纽带，通过这些促使全体师生以健康和谐的心态投入到工作学习中去，必将向社会展现师德高尚、心理健康、教艺精湛的六中老师的形象，青春阳光向上的六中学生形象，用良好的教风带出良好的学风、用 阳光的老师教出阳光的学生。相信在全体教职工的努力下，六中一定会为社会培养出具有良好的 思想道德素质、健康的身体素质和心理素质、科学精神和人文素养滋养 的优秀六中学子，办好人民满意的教育。