我们要看到，在我们的工作中也存在一些问题，个别教师法规意识谈薄，对法律法规、党的基本路线和方针政策学习不够；对学生的了解不够深入，对学生的全面发展努力还不够；受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；某些教师过多的受到商品等价交换的影响，缺乏敬业精神，服务意识不强，利益思想严重，没有奉献精神；某些教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生；某些教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作；有的教师缺乏整体协作的意识，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌；教学中通常是采用传统的的教学模式，没有以学生为中心，上课以自我为中心；在财经纪律、财务制度、财政政策的宣传上做得不够，以致造成了部分教师对后勤工作的不理解。

       针对以上问题，我们要求每一位教职工加强自身的理论学习、业务学习，提高认识，摆正位置，端庄态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生当作是自己的子女一样的对待，随时反思自己的工作。力求通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一股“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，让每位教师把学校的兴衰当作己任。同时，加强职业道德教育。学校打算通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。

2 、完善制度

      建章立制，进一步完善规章制度，落实责任追究制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性。落实岗位责任，领导责任追究制度。

3 、领导作用

      领导率先垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。 要求教师做得的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。

      以上情况，特此汇报。

贵阳六中

2008 年 3 月 16 日