一、指导思想：

      学校是培养人才的摇篮，学校教育是社会关注的重点和热点，“办人民满意的教育”，是构建和谐社会，全面落实科学发展观的重要环节。

      在党的教育方针指引下，全面落实科学发展观，树立正确的人才观、质量观和教育观，遵循教育规律，育人为本，德育为先，以培养创新精神和实践能力为重点，深化基础教育政策，实施素质教育，是学校的首要问题。“加强教学管理，提高教学质量”，就是学校实施素质教育的中心环节。

      学校领导班子带领全体师生经过反复学习，统一认识，在办学思想上明确提出：

    “贵阳六中是人民办的学校，要为人民服务，要让人民满意”；要“尊重差异，面向全体，努力创造适合每个学生终身发展的教育”。

      我们的教育行为要：“立足现在，着眼未来；学校三年的教育不只是管一段，而是管一生，为学生的终身发展奠定坚实的发展基础”。

      在培养目标上提出：“培养品格优秀，学业优良，全面发展，具有中国心的世界人”。

      为了达成上述目标，提高教育教学质量，学校主要领导亲自抓，分管领导负责抓，各部门责任明确，任务落实，协同配合。我们认识到加强教学管理，提高教学质量是一项长期的工作，也是一项庞大的系统工程。为了抓好这项工作，主要从师资队伍建设、高中新课程改革、校风、班风和学风建设、校园文化建设、校本教研制度建设、数字校园建设、继续申报一类示范性高中工作、加强学生心理辅导工作等方面构建教学质量保证体系，落实教学管理工作。

       二、工作重点

      （一）、认真落实高中新课程改革工作

      2008—2009学年度，全省高中音乐、美术、体育、信息技术四个学科实行新课程改革，我校将以此为契机，大力深化基础教育课程改革，努力构建一个符合课改理念的新课程体系，力争在高中新课程改革工作中有特色、出亮点，在全省起到良好的示范带动作用。在落实高中新课程改革工作中，我校将以学生的终身发展为着眼点，培养适应社会需要的人才。为此，我们提出构建基础性、选择性、发展性的新课程体系，目前已初步形成了基础性课程、拓展性课程、研究性课程的课程结构和以此相配套的课程管理办法，在学生自主选课、走班、学分制管理等方面进行深入的探索，积累经验。

      学校根据高中新课程改革的需要，已开发出适应高中课改需要的学生选课系统和相应的学分制评价机制平台。学校将充分利用学生选课系统和相应的学分制评价机制平台，在开足开齐基础性课程（国家课程）的同时，重视培养学生全面发展和创新精神，广泛开展属于拓展性课程领域、综合实践课领域的艺术、体育、科技活动和研究性学习，在航模、车模、音乐欣赏、书法绘画、文艺汇演、形体艺术、球类田径、诗文赏析、演讲朗诵、学科竞赛、创新大赛等丰富多彩的活动，体现学校的办学特色，为学生提供发掘个人潜能，展示个人才华，锻炼创新和实践能力的平台，使学生成为既有个性特长、志趣方向鲜明，又素质全面的人。

      （二）、进一步完善学校的考核评价制度

       学校评价考核机制是促进学校发展的重要内容。建立科学、客观、公平的教师评价考核机制，将极大调动教师工作积极性，提高学校的教育、教学质量。

       学校按