| 、热点和课堂教学的切入点，按照学科的教学规律，将课本内容进行重组，内化成“师本教材”，再按学生的情况转化成“生本教材”。开展“上课精彩、学生喝彩”系列评课活动。对各个年龄、各种层次的教师有不同的要求，要求每一节课都上成好课。通过上公开课、示范课、支教课等活动提高课堂教学质量。 学校聘请有教学经验的老教师组成了教学督导小组，对课堂教学进行指导和监督，对中青年教师的课堂教学进行考核。学校实行领导听课制度，领导听课对教师的课堂教学也取到了积极的促进作用。近年来在省市优质课获奖人次达 43人。 学校健全和完善以校为本的教学研究制度。用科学精神和人文素养滋养和支持校本教研制度。通过“教育行动研究”和“教育叙事研究”两种教育科研技术路线，支持教师通过教学反思将身边的问题提升为课题，以课题带动研究，成长即是成果。努力建设“学习型”的学校，以科学素质与人文素养的整合研究为主线，以提高学科教学能力为重点，形成学校、教研组和个人组成的三级教科研网络，努力从课题研究中提炼理论成果，促使教师做有效研修，提倡并鼓励教师有自己的教学风格和特点。坚持每年举行学校教研论文评选和交流制度，对科研课题的成果进行总结交流，对优秀的科研课题和优秀的论文进行表彰。各学科教研组有较为完善的计划和教学总结。政治、业务学习制度化。校本（教材）课程进一步得到开发，编写了《高中古文基础知识清单》等5种校本教材。批准立项与结题的国家级科研课题有：《大成美育课题研究》、《中学生学业发展性评价数字化信息系统研究》、《信息技术与中学课程整合的研究》、获市级以上批准的课题有《学分制在高中学校中的应用》等。在学校的总课题《学科教育教学能力的综合开发与研究》下，每个教研组都有子课题。政治、数学学科作为贵阳市市级学科基地，也发挥了基地应有的作用。2002年以来，教师在各级各类刊物上发表的教育、教学论文100余篇，2004年学校收集了部分教师论文汇编出版了《教师论文集》（第二册）。2007年学校又汇编出版《教师论文集》（第三册）。
学校现有教职工193人。设有党委书记室、校长室，下设办公室、教务处、德育处、现代教育技术处、总务处、团委、工会，分别管理学校各项工作。学校机构健全，人员配备合理。每年、每学期学校及各部门均有工作计划、总结，并在计划的执行过程中，加强检查、督促和指导。学校、各处室均有完善的规章制度，各类人员岗位职责明确，坚持依法治校，按规章制度办事，用制度去管人，严格考核程序，及时兑现奖惩。文书档案、人事档案、财务档案、财产档案、学生学籍档案、教师业务档案完整规范，保存良好，分门别类，查找方便。学校建有校园网，设有信息员，信息资料收集迅速及时，面广。学校与省外多所学校建有信息联系，进行教学资料的互换。学校财务管理严格按照国家规定的财务制度执行，财务管理制度健全，财务人员岗位职责明确，财务档案完整规范。接受上级部门的审计与监督。学校严格执行收费制度，从不乱收费，滥发钱物，实行收支两条线。领导把关，严格预决算制度，帐目清楚，报表按时，准确。学校设备、办公用品、物资及固定资产的购置，均有严格的申请、审批制度。报批后，从采购到验收、登记、入库、领用均有一整套严格的管理程序和制度。学校校产有专人进行管理，学校设施、设备均能定期保养，及时维修，保证教育、教学需要。学校成立综合治理领导小组，制定了完善的安全保卫制度，对学校师生安全、校园财产安全、食堂食品卫生安全等进行严格管理。学校投资30余万元安装了校内的监控设备，对学校的重要部位进行24小时的监控，大大提高了学校的安全系数；学校加强与社区的联系，与北京路派出所联合组建有护校 |
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